![\"\"](\"https:\/\/societe-histoire-naissance.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/image.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n\u00c9ditions de la Sorbonne, 2020, 320 pages.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pour une grande majorit\u00e9 des Africaines, la \u00ab rencontre coloniale \u00bb s\u2019est faite \u00e0 la maternit\u00e9, au dispensaire et au centre de Protection maternelle et infantile, plus encore qu\u2019au travail ou dans les bureaux de l\u2019administration. Cet ouvrage analyse les cons\u00e9quences de la colonisation sur les femmes colonis\u00e9es, en mettant en valeur l\u2019une des activit\u00e9s cruciales de ces derni\u00e8res\u00a0: mettre au monde des enfants et les \u00e9lever. Anne Hugon est ma\u00eetresse de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris 1 et membre de l\u2019Institut des mondes africains (IMAf, UMR 8171). Elle enseigne l\u2019histoire contemporaine de l\u2019Afrique subsaharienne et est sp\u00e9cialiste de l\u2019histoire du Ghana aux XIXe et XXe si\u00e8cles. Ses recherches concernent particuli\u00e8rement l\u2019impact de la colonisation sur les soci\u00e9t\u00e9s africaines, notamment sur les femmes et les dynamiques de genre.<\/em><\/p>\n\n\n\n Entretien vid\u00e9o avec Anne Hugon, Lib\u00e9ration AFRICA4<\/em>, 22 novembre 2020.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Dans un contexte g\u00e9n\u00e9ral de pr\u00e9occupation d\u00e9mographique, \u00e0 laquelle la colonie britannique de Gold Coast (futur Ghana) n\u2019\u00e9chappe pas, les autorit\u00e9s coloniales et les \u00e9lites africaines tentent de lutter contre la mortalit\u00e9 maternelle et infantile, dans le but d\u2019accro\u00eetre la population locale. Comment sont d\u00e9ploy\u00e9es les politiques de m\u00e9dicalisation de la grossesse et de l\u2019accouchement\u00a0? Comment sont-elles re\u00e7ues\u00a0? L\u2019histoire des institutions d\u00e9volues \u00e0 la sant\u00e9 maternelle et infantile \u00e9claire celle de leur personnel et de leurs usag\u00e8res. Comment ont \u00e9t\u00e9 red\u00e9finis la physiologie de la maternit\u00e9 et le r\u00f4le social de m\u00e8re, des concours “du plus beau b\u00e9b\u00e9” \u00e0 la formation de centaines de sages-femmes\u00a0? Les m\u00e8res \u00e9tant largement tenues pour responsables de la mortalit\u00e9 infantile par leurs “mauvaises pratiques”, que pr\u00e9voit-on pour les “\u00e9duquer” et comment r\u00e9agissent-elles \u00e0 ces m\u00e9thodes\u00a0? Les sources de l\u2019administration m\u00e9dicale, crois\u00e9es avec de nombreux entretiens, documents priv\u00e9s et autres archives de presse, montrent les exp\u00e9riences multiples des m\u00e8res africaines en situation coloniale.<\/p>\n\n\n\n